QUE NUESTRA VIDA Y NUESTRA ENSEÑANZA SEAN UNA

Las palabras de Juan Pablo II puestas anteriormente son un cierre para este blog, el cual espero que haya transmitido tanto información para poder mejorar la educación como para remitirnos siempre a Jesucristo en esta laboriosa tarea de educar.

No olvidemos nunca que no queremos solo transmitir contenido a los alumnos, sino transmitir la enseñanza de un Dios hecho hombre por amor a nosotros. Solamente con ese mismo amor, podremos educar verdaderamente y con coherencia de vida, intentando siempre asemejarnos a

Él.

“Sus palabras, parábolas y razonamientos no pueden separarse nunca de su vida y de su mismo ser.” JUAN PABLO II (1979) Catechesi Tradendae, nro. 9

Espero que esta afirmación sobre Jesús sea siempre la que nos guíe y que algún día se pueda afirmar esto mismo de cada uno de nosotros.

JESUS, UNICO MAESTRO

"No olvido, haciendo esto, que la majestad de Cristo que enseña, la coherencia y la fuerza persuasiva únicas de su enseñanza, no se explican sino porque sus palabras, sus parábolas y razonamientos no pueden separarse nunca de su vida y de su mismo ser. En este sentido, la vida entera de Cristo fue una continua enseñanza: su silencio, sus milagros, sus gestos, su oración, su amor al hombre, su predilección por los pequeños y los pobres, la aceptación del sacrificio total en la cruz por la salvación del mundo, su resurrección son la actuación de su palabra y el cumplimiento de la revelación. De suerte que para los cristianos el Crucifijo es una de las imágenes más sublimes y populares de Jesús que enseña.

Estas consideraciones, están en línea con las grandes tradiciones de la Iglesia, reafirman en nosotros el fervor hacia Cristo, el Maestro que revela a Dios a los hombres y al hombre a sí mismo; el Maestro que salva, santifica y guía, que está vivo, que habla, exige, que conmueve, que endereza, juzga, perdona, camina diariamente con nosotros en la historia; el Maestro que viene y que vendrá en la gloria.

Solamente en íntima comunión con Él, los catequistas encontrarán luz y fuerza para una renovación auténtica y deseable de la catequesis".

JUAN PABLO II (1979) Catechesi Tradendae, nro. 9

Epopeya de Edipo de Tebas

Anteriormente vimos que es posible enseñar mediandte el canto, la música y la actuación un teorema matemático. Bajo el mismo esquema, y con un ejemplo del mismo conjunto musical (Les Luthiers), vemos que así mismo, los alumnos pueden aprender ciertos temas de historia y literatura.

LETRA DE LA EPOPEYA DE EDIPO DE TEBAS (LES LUTHIERS)

EPOPEYA DE EDIPO DE TEBAS

De Edipo de Tebas haciendo memoria

os cuento la historia con penas y glorias,

de Edipo de Tebas.

Le dijo el oráculo, Edipo, tu vida

se pone movida, serás parricida,

le dijo el oráculo.

Seguía diciendo, si bien yo detesto

hablarte de esto, se viene, se viene un incesto,

seguía diciendo.

Sabiendo tal cosa, su padre, el rey Layo,

veloz como un rayo le dijo a un lacayo,

sabiendo tal cosa:

Te irás con mi hijo, no quiero que crezca,

haz tú que perezca como te parezca,

te irás con mi hijo.

Cumplida la orden, el muy desdichado,

con los pies atados, quedose, quedose colgado,

cumplida la orden.

Edipo salvose y a Layo matolo,

peleándolo él solo al cielo enviolo,

Edipo salvose.

Semanas más tarde, a Tebas avanza,

resolver alcanza cierta adivinanza,

semanas más tarde.

La Esfinge de Tebas, al ser derrotada,

se ofusca, se enfada, y se hace, y se hace pomada,

la Esfinge de Tebas.

Y sin darse cuenta, casado el está,

con quien saben ya, ¡su propia mamá!

y sin darse cuenta...

De sus propios hijos hay largas secuelas,

y aunque esto le duela, Yocasta es abuela,

de sus propios hijos.

Edipo al saberlo en una entrevista

con su analista se quita, se quita la vista,

Edipo al saberlo.

Al ver a una esfinge planteando un dilema,

huid del problema cambiando de tema,

al ver a una esfinge.

Madres amantes, tomad precauciones

con las efusiones de hijos varones,

madres amantes.

Por no repetir la historia nefasta

de Edipo y Yocasta, lo dicho, lo dicho ya basta,

por no repetir.

Epopeya de Edipo de Tebas (LES LUTHIERS)

LETRA DEL TEOREMA DE THALES (LES LUTHIERS)

TEOREMA DE THALES

Si tres o más paralelas

Si tres o más parale-le-le-las

Si tres o más paralelas

Si tres o más parale-le-le-las

son cortadas, son cortadas

por dos transversales, dos transversales,

son cortadas, son cortadas

por dos transversales, dos transversales,

Si tres o más parale-le-le-las

Si tres o más parale-le-le-las

son cortadas, son cortadas,

son cortadas, son cortadas

(Entre voces en son cortadas: "Son transversales")

Dos segmentos de una de estas, dos segmentos cualesquiera,

dos segmentos de una de estas son proporcionales

a los dos segmentos correspondientes de la otra.

Hipótesis:

A paralela a B,

B paralela a C,

A paralela a B, paralela a C, paralela a D.

O-P es a P-Q,

M-N es a N-T,

OP es a PQ como MN es a NT.

A paralela a B,

B paralela a C,

OP es a PQ como MN es a NT.

La bisectriz yo trazaré

y a cuatro planos intersectaré.

Una igualdad yo encontraré:

OP+PQ es igual a ST.

Usaré la hipotenusa.

Ay, no te compliques, nadie la usa.

Trazaré, pues, un cateto.

Yo no me meto, yo no me meto.

Triángulo, tetrágono, pentágono, hexágono, heptágono, octógono, son todos polígonos.

Seno, coseno, tangente y secante, y la cosecante y la cotangente.

Thales, Thales de Mileto

Thales, Thales de Mileto

Thales, Thales de Mileto

Thales, Thales de Mileto

Que es lo que queríamos demostrar.

Queesque loqueloque queriariamos demodemostrar!

Teorema de Thales

En este “Teorema de Thales” interpretado por Les Luthiers podemos ver una forma diferente de educar. Vemos que desde el canto, desde la diversión y la actuación se puede lograr que los alumnos aprendan incluso un teorema matemático.